| 8941 |
محسن عبد علي |
سعد مطر عبود |
|
الاتجاهات المعاصرة في بناء المناهج الدراسية |
المؤسسةالحديثة للكتاب |
بيروت - لبنان |
2012 |
375.006 |
م476 |
م11 |
| 8942 |
عبدالرحمن الهاشمي |
محسن علي عطية |
|
تحليل مضمون المناهج الدراسية |
دار صفاء |
عمان-الاردن |
2011 |
375.006 |
هـ255 |
م11 |
| 8943 |
اماني الخطيب |
|
|
ازمة القراءة في الوطن العربي |
دار المحجة البيضاء |
بيروت-لبنان |
2012 |
375.009 |
خ652 |
م11 |
| 8944 |
عزمي منصور |
|
|
تغيير المناهج المدرسية |
دار كنوز |
عمان-الاردن |
2009 |
375.009 |
ع545 |
م11 |
| 8945 |
محمد زياد حمدان |
|
|
تطوير المنهج مع استراتيجيات تدريسية ومواده التربوية المساعدة |
دار التربية الحديثة |
عمان-الاردن |
1985 |
375.009 |
م384 |
م11 |
| 8946 |
مجموعة مؤلفين |
|
|
المنهاج الموازي |
دار المسيرة للنشر |
عمان -الاردن |
2013 |
375.1 |
م665 |
م11 |
| 8947 |
هوارد غاردنز |
ترجمة: محمد بلال الجيوسي |
|
العقل غير المدرسي (كيف يفكر الاطفال وكيف ينبغي للمدارس ان تعلم) |
مكتب تربية العربي لدول الخليج |
رياض - سعودية |
2001 |
375.17 |
غ645 |
م11 |
| 8948 |
ناصر احمد الخوالدة |
|
|
تحلل المحتوى في مناهج التربية الاسلامية وكتب |
دار وائل للنشر |
عمان -الاردن |
2006 |
375.2 |
خ887 |
م11 |
| 8949 |
المجلس الاعلى الاسلامي العراقي |
|
|
وضوح المنهج والاصرار على الثوابت |
دار الكتب والوثائق |
بغداد - العراق |
2008 |
375.2 |
م268 |
م11 |
| 8950 |
عبدالقادر عرابي |
|
|
المناهج الكيفية في العلوم الاجتماعية |
دار الفكر |
دمشق-سوريا |
2007 |
375.3 |
ع699 |
م11 |